martes, 31 de marzo de 2020

EASTER - SONGS

Hello hello!

Continuamos con la festividad de EASTER. Hoy os dejo una recopilación de CANCIONES (songs) muy divertidas que tratan sobre el tema. Lo primero que tenemos que hacer es volver a la entrada de ayer para repasar el vídeo con el VOCABULARIO de Easter, y después ya podemos visualizar las canciones las veces que queramos. 

Come on, let's sing and dance!💃👏


 

  

  

  

   

   





CUENTACUENTOS - MACMILLAN

Good  morning!

Desde la editorial de nuestros libros de inglés, MACMILLAN, se han puesto en contacto con nosotros para compartir una propuesta super chula durante estos días. Se trata de un CUENTACUENTOS en inglés narrado por una nativa también maestra y especialista en literatura infantil. Los cuentos que narra son verdaderamente bonitos y nos ayudan a aprender mucho vocabulario y a practicar la escucha (listening), así que os animo sin duda a verlo. ¡A mí personalmente me encantan!

Tenemos dos formas de acceder al cuentacuentos:

  • Todos los días de lunes a viernes a las 11 de la mañana se pueden ver en directo pinchando en este enlace: 

El vídeo viene acompañado por actividades y manualidades en pdf por si alguien quiere realizarlas. (También vienen las respuestas).
  • Para los que no puedan verlo en directo, pueden acceder al cuentacuentos a cualquier hora del día pinchando en este enlace de youtube:


¡Ánimo, os va a encantar! 👏👏👏👏👏



lunes, 30 de marzo de 2020

EASTER - VOCABULARY

Hello again!

La Semana Santa está a la vuelta de la esquina, y como muchos ya sabéis, en los países de habla inglesa celebran la festividad de EASTER (el equivalente a Pascua). Son días en los que los niños hacen divertidas búsquedas de huevos de Pascua, decoran coloridos huevos y, sobre todo, comen mucho chocolate😂.

Es por ello que durante esta semana iremos viendo cosas relacionadas con EASTER para conocer más sobre esta tradición. Hoy comenzamos con un vídeo en el que se nos muestran las tarjetas de VOCABULARIO típico de esta festividad, y que necesitamos saber para comprender cuentos y canciones que iremos viendo los próximos días. Os animo a que lo veáis y escuchéis con atención, repitiendo en voz alta detrás de cada palabra para practicar la pronunciación. 

Espero que os guste😊


ME QUEDO EN CASA CON EL COLE

Good morning everyone!

Los maestros y maestras del CEIP San Isidro Labrador hemos hecho un vídeo con mucho cariño dedicado a todos vosotros, familias y niños/as, para deciros que lo estáis haciendo genial durante estos días un tanto extraños, y que con el esfuerzo de todos vamos a volver a vernos muy pronto. Así lo deseamos de corazón. Aquí os dejo el vídeo, espero que os guste.

Love💜


viernes, 27 de marzo de 2020

WH- QUESTIONS - 6º

Good morning!

En la unidad 5 de 6º curso estamos aprendiendo cómo hacer PREGUNTAS (questions) en pasado. Para ello necesitamos unas palabras muy importantes conocidas como WH- WORDS. Se llaman así porque casi todas empiezan con las letras WH-. Se escriben al principio de la pregunta, y nos ayudan a preguntar QUÉ (WHAT), QUIÉN (WHO), CUÁNDO (WHEN), DÓNDE (WHERE), POR QUÉ (WHY), CÓMO (HOW)... Las preguntas con Wh- words no tienen por qué ser solo en pasado, también en presente por supuesto, igual que lo hacemos en español. 

Os dejo una imagen que nos ayuda a entender qué significa cada una y un vídeo en el que nos explica cómo hacer preguntas de una forma muy sencilla. Como siempre también os dejo enlaces al final para practicar un poquito. ¡Ánimo!



               

Enlaces con ejercicios para practicar:
https://agendaweb.org/exercises/grammar/questions/what-where-when-who
https://agendaweb.org/exercises/grammar/questions/wh-questions
https://www.grammar.cl/Games/Question_Words.htm
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/questions/word_order3.htm

Have a nice weekend!💖




jueves, 26 de marzo de 2020

PAST SIMPLE (REGULAR VERBS) - 5º Y 6º

Good morning!

Hoy vamos a repasar el PASADO SIMPLE (past simple) de los VERBOS REGULARES (regular verbs). Además, es lo que estamos dando en la unidad 5 tanto de 5º como de 6º. Más adelante veremos el pasado de VERBOS IRREGULARES, que es un poquito más difícil. Os refresco un poco la memoria y después vemos un vídeo en el que lo explica muy bien y da muchos ejemplos para verlo más claro:
  • AFIRMATIVA: ponemos el SUJETO + VERBO SEGUIDO DE -ED + COMPLEMENTOS.
  • NEGATIVA: ponemos el SUJETO + DIDN'T (did not) + VERBO EN INFINITIVO (sin -EDCOMPLEMENTOS..
  • INTERROGATIVA: ponemos DID + SUJETO + VERBO EN INFINITIVO (sin -EDCOMPLEMENTOS + ?
  • Las respuestas son: YES, SUJETO + DID.       NO, SUJETO + DIDN'T.
Vemos el siguiente vídeo:


Enlaces para practicar el PASADO SIMPLE de VERBOS REGULARES

miércoles, 25 de marzo de 2020

CLAN - APRENDEMOS EN CASA

Imagino que ya lo sabréis, estos días el canal de televisión CLAN de televisión española nos está ofreciendo todas las mañanas el programa de "Aprendemos en casa". Cada día se centran en unas áreas en concreto, y divididas por niveles a cada hora, así que está genial para verlo según la edad y nivel de cada uno. Lo recuerdo porque mañana JUEVES (THURSDAY) ¡es el día de los IDIOMAS! Así que os animo a verlo que seguro será súper interesante. Os dejo la imagen donde vienen las áreas que se tratan cada día. 

See you soon!


PRESENT SIMPLE - 4º, 5º Y 6º

Good morning!

Hoy seguimos con gramática, es importante seguir practicando y no olvidarla. Vamos a repasar el PRESENTE SIMPLE (present simple) de diferentes verbos. Ya sabéis que es muy sencillo, pero debemos estar muy pendientes del pronombre personal del que estamos hablando: 
  • Con I, YOU, WE and THEY no hay ningún cambio en AFIRMATIVA, en NEGATIVA utilizamos DON'T y en INTERROGATIVA comenzaremos la pregunta con DO.
  • Con HE, SHE, IT (las tres mellizas como le llamamos nosotros en el cole😂) AÑADEN UNA "S" en AFIRMATIVA (MUY IMPORTANTE LA "S" QUE SE NOS SUELE OLVIDAR), en NEGATIVA utilizamos DOESN'T y en INTERROGATIVA comenzaremos la pregunta con DOES.
A continuación vamos a ver un vídeo en el que lo vamos a ver mucho más claro y en el que utilizan el verbo EAT (comer) para ejemplificarlo. Debajo tenemos como siempre enlaces para practicar con varios ejercicios.



Ejercicios para practicar (podemos hacer los que queramos):
  • AFIRMATIVA:
https://agendaweb.org/exercises/verbs/present/affirmative-forms-1
  • NEGATIVA:
https://agendaweb.org/exercises/verbs/present/negative-forms-pronouns
  • INTERROGATIVA:
https://www.grammar.cl/Games/Dont_Doesnt.htm

Este último es de elegir la respuesta correcta a la pregunta que nos hacen. RECORDAD: ¡con la palabra que me preguntan, contesto!

martes, 24 de marzo de 2020

VERB TO BE (PAST TENSE) - 5º Y 6º

Hello and happy Tuesday!

Continuamos con el repaso del verbo TO BE (SER o ESTAR), pero esta vez en PASADO, también en su forma AFIRMATIVA, NEGATIVA e INTERROGATIVA. Lo hemos visto en 5º y 6º curso, y únicamente necesitamos saber cuándo usamos WAS y cuándo WERE, así que es súper sencillo. Os dejo una imagen para refrescar la memoria y unos enlaces con ejercicios para practicar un poquito. Ya sabéis que si hay dudas podéis dejarme un comentario o escribirme a mi correo personal (la dirección está en la primera entrada del blog).

Bye bye buterflies!👋



Enlaces para practicar el uso del verbo TO BE en PASADO:
  • AFIRMATIVA:

  • NEGATIVA:
https://agendaweb.org/exercises/verbs/to-be/past-negative-forms-write
  • INTERROGARTIVA:
https://agendaweb.org/exercises/verbs/to-be/past-simple-yes-no-questions
  • PASAR DE PRESENTE A PASADO:
https://agendaweb.org/exercises/verbs/to-be/past-simple-write-2






lunes, 23 de marzo de 2020

VERB TO BE (PRESENT TENSE) - 4º, 5º Y 6º

Good morning everyone!

Comenzamos el lunes con un repaso al verbo TO BE en PRESENTE y en sus tres formas: AFIRMATIVA, NEGATIVA e INTERROGATIVA. Ya sabéis que su significado es SER o ESTAR, y que es un verbo muy importante que debemos sabernos muy bien. Aquí tenéis una imagen para recordarlo, y debajo varios enlaces con  algunos ejercicios para practicar.


Enlaces para practicar el verbo TO BE en PRESENTE: 
  • AFIRMATIVA:


  • NEGATIVA:
http://www.english-room.com/grammar/isamare_presenttense_negative_dd.htm

  • INTERROGATIVA:


Do you best!!💪






viernes, 20 de marzo de 2020

INFANTIL - WILD ANIMALS

En cinco años hemos aprendido el nombre de algunos animales salvajes (WILD ANIMALS). En esta canción tan divertida podemos ver muchos de los que ya conocemos. 

Let's sing!




INFANTIL - FAMILY

Otro de nuestros favoritos, "Family Finger Song". Manos arriba y a cantar, ¡nos la sabemos de memoria!


También con la familia de Peppa Pig 👏


INFANTIL - COLOURS

Seguimos con el repaso de los colores. Los nombramos en voz alta ¿de acuerdo? Cuidado que cada vez va más rápido y de atrás hacia delante 😅

Here we go!


INFANTIL - BODY PARTS

Hello everyone!

¡Hoy vamos con los más pequeños del cole! Empezamos con una canción que les encanta, y que nos ayuda a aprender y repasar las partes de cuerpo (BODY PARTS). Se trata del clásico "Head, shoulders, knees and toes". ¡Vamos a movernos un poquito!✌


jueves, 19 de marzo de 2020

CLOTHES AND SEASONS - 2º


Hello again!

En 2º curso aprendimos a nombrar las prendas de vestir (CLOTHES) y también las cuatro estaciones del año (THE SEASONS), ¿las recordáis? Vamos a escuchar una canción para refrescar las estaciones, y también un vídeo que nos reta a adivinar qué prenda de vestir es la más adecuada para cada estación. Algunas de las prendas de vestir que nombran ya las conocemos, y otras son nuevas, ¡así que muy atentos!

Enjoy it! 😜







FOOD - 1º

Hi there!

Chicos y chicas de 1º, vamos a repasar vocabulario sobre la comida (FOOD) con la estructura 😀I LIKE (para lo que nos gusta) y 😖I DON´T LIKE (para lo que no nos gusta). Después de escuchar el vídeo y la canción, podéis hacer vosotros unas cuantas frases en voz alta con vuestros gustos con la comida que ya nos sabemos, igual que hacemos en clase.
(Por ejemplo: 😀I LIKE MILK / 😖 I DON´T LIKE PEAS). 






JOBS AND OCCUPATIONS - 4º Y 5º

Good morning!

En 4º y 5º curso hemos aprendido vocabulario relativo a las profesiones. En el siguiente vídeo aparecen muchas de las que ya conocemos y otras tantas nuevas. Se trata de escuchar la pronunciación y repetir detrás en voz alta como solemos hacer en clase. Hacia la mitad del vídeo se nos plantea una actividad donde tendremos que señalar la profesión correcta (podemos parar el vídeo si necesitamos pensar un poquito porque pasados unos segundos nos da la solución). 

Ready, steady... GO!


miércoles, 18 de marzo de 2020

NUMBERS 1 - 100

¡Comenzamos con un clásico! Algunos de vosotros ya conocéis este vídeo. Nos encanta, porque además de repasar los números del 1 al 100, hacemos un poquito de deporte, que no nos viene nada mal durante estos días. Los mayores debéis llegar hasta el final y los más pequeños hasta donde podáis, siempre contando en voz alta. Aunque me consta que los peques de 5 años... ¡Llegan hasta el 100 sin problema!

Come on!!!!💪



WELCOME EVERYONE!

¡Hola y bienvenidos a todos y todas! 
Soy la seño Sara, y he decidido crear este blog para que en estos días algo extraños y cargados de incertidumbre sigamos teniendo contacto con el inglés y no perdamos ese ritmo tan bueno que habíamos cogido durante estos meses. 

Intentaré ir subiendo entradas variadas y de distintos niveles para que vayamos repasando lo que ya hemos aprendido en unidades anteriores e ir ampliando conceptos al mismo tiempo. Por supuesto, no es obligatorio, simplemente es una recomendación bastante interesante. 

Algunos cursos, sobre todo los mayores, lleváis algo de tarea para hacer durante estos días. Ya os dije que si teníais alguna duda podíais contactar conmigo escribiéndome a mi email personal (sarabuendia55@gmail.com) y estaré encantada de ayudaros. Los que no tengáis posibilidad de escribir vía email, no os preocupéis, no pasa nada si dejáis algo sin hacer, a la vuelta lo explicamos con más calma. 

Un saludo a todos y mucho ánimo, nos vemos de nuevo muy pronto :)

Sara