NAVIDAD - TODOS LOS CURSOS (PRIMARIA)

 Hello everyone!

¿Qué tal chicos? Estos días antes de las vacaciones estábamos trabajando el tema de Navidad (Christmas). Para los que tenéis que estar en casa os dejo unas actividades, voluntarias por supuesto, por si os aparece hacerlas. 

Os deseo una Feliz Navidad y unas felices y merecidas vacaciones a todos. Nos vemos a la vuelta. MERRY CHRISTMAS AND HAPPY HOLIDAYS!! 💙

Recordad que me las podéis enviar a: sarabuendia55@gmail.com

1. Esta ficha es para aprender y repasar vocabulario relativo a Navidad. Simplemente debéis hacer click encima de cada imagen para escuchar el nombre de cada una, y repetimos detrás cuidando la pronunciación

Christmas vocabulary, una ficha interactiva de valentinafazio
liveworksheets.com

. 

2. En esta ficha tenéis un montón de objetos navideños. Debéis prestar mucha atención e ir buscando los objetos que os aparecen en el rectángulo azul. Contáis cúantos de cada hay y escribir el número en el cuadrito.

CountChristmas, una ficha interactiva de Julia_English_86
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3. Esta ficha es una sopa de letras. Debéis buscar todas las palabras relacionadas con la Navidad que tenéis abajo. Cuando encontréis una palabra, debéis ir haciendo click en cada una de sus letras para seleccionar la palabra completa. 

Christmas wordsearch, una ficha interactiva de Szilvi
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4. En esta ficha tenéis que descubrir un mensaje secreto. Para ello, debéis observar el código que aparece al principio, donde cada objeto navideño corresponde a una letra. Así, debéis ir escribiendo cada letra en los cuadritos, y completaréis el mensaje. 

Christmas - cryptogram, una ficha interactiva de mada_1
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5. Por último, una ficha para practicar el listening (la escucha). Se trata del hiper conocido villancico de Mariah Carey. Lo primero de todo, debéis hacer click en el videoclip para escucharlo, y así poder completar los huecos del villancico con las palabras que os aparecen en el cuadrito de arriba. Podéis ir parando la música para que os de tiempo a ir escribiendo.

All I want for Christmas is you, una ficha interactiva de MarinaChesa
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NAVIDAD - SEGUNDO (2º)

 Hello everyone!

Estos días que nos quedaban antes de las vacaciones estábamos trabajando el tema de Navidad (Christmas). Para los que estéis en casa, os dejo una manualidad que hemos hecho en clase por si tenéis impresora y os apetece hacerla en casa (por supuesto no es obligatorio). Es una bola de Navidad con vocabulario alusivo. Debéis imprimirla a doble cara, colorearla y recortarla, y poniéndole un poquito de hilo o lana incluso la podéis colgar en el árbol. También os dejo un conjunto de cuentos y de canciones Navideñas, algunos os sonarán seguro de otros años. 

Os mando un abrazo fuerte y que estos días en casa se os pasen rápido. Que paséis una Feliz Navidad y que disfrutéis de vuestras merecidas vacaciones. MERRY CHRISTMAS AND HAPPY HOLIDAYS! 💙

REPASO UNIDAD 3 - QUINTO (5º)

  Hello hello! How are you?

Chicos os dejo el repaso de la unidad 3 ya que la semana que viene haremos el control, que ya sabéis que es el último del trimestre. Recordad que tenemos que sabernos muy bien el vocabulario de los animales y cómo hacer oraciones comparando animales. Os dejo un vídeo con el vocabulario y la explicación de la gramática, que también la tenéis en el cuaderno copiada. Por último, os dejo una ficha que es VOLUNTARIA. El que la haga, que sea sin mirar ni el libro ni el cuaderno, y así veréis en qué dudáis y qué sabéis ya perfectamente. 

Ánimo que ya están aquí las vacaciones. Un abrazo a todos, bye!💙

Aquí os dejo la ficha. En el primer ejercicio tenéis que escribir el nombre de los animales pinchando en cada cuadrito. En el segundo ejercicio tenéis que escribir oraciones comparando los dos animales que veis en las fotografías y utilizando el adjetivo que os aparece. Tenéis un ejemplo ya hecho para que os fijéis si lo necesitáis. No olvidéis darle a TERMINADO y enviarla a: sarabuendia55@gmail.com

Unit 3 review 5th grade, una ficha interactiva de Sarabr
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REPASO UNIDAD 3 - SEXTO (6º)

 Hello hello! How are you?

Chicos os dejo el repaso de la unidad 3 ya que la semana que viene haremos el control, que ya sabéis que es el último del trimestre. Recordad que tenemos que sabernos muy bien el vocabulario de la comida y cómo hacer oraciones con nombres contables e incontables. Os dejo un vídeo con el vocabulario y la explicación de la gramática, que también la tenéis en el cuaderno copiada. Por último, os dejo una ficha que es VOLUNTARIA. El que la haga, que sea sin mirar ni el libro ni el cuaderno, y así veréis en qué dudáis y qué sabéis ya perfectamente. 

Ánimo que ya están aquí las vacaciones. Un abrazo a todos, bye!💙

Aquí os dejo la ficha. En el primer ejercicio tenéis que localizar cinco diferencias en las fotografías, e intentar completar el texto con las palabras que tenéis dentro del cuadrito naranja. En el segundo ejercicio debéis observar toda la comida que hay en la estantería e intentar hacer cinco oraciones con los alimentos que os aparecen dados al final de la frase, con la forma correcta de THERE IS y THERE ARE. No olvidéis darle a TERMINADO, y enviarla a: sarabuendia55@gmail.com

Unit 3 review 6th grade, una ficha interactiva de Sarabr
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REPASO UNIDAD 2 - TERCERO (3º)

 Hello everyone!

¿Qué tal chicos? Como ya sabéis, tenemos el control de la unidad 2 este jueves día 3. La semana pasada os publiqué una entrada con el vocabulario de las partes de los animales y la canción, pero algunos me habéis dicho que no lo podíais abrir en casa. Creo que ya está solucionado, de todos modos si alguien sigue sin poder verlo que me deje un comentario, ¿vale? Os pido mil disculpas a los que hayáis tenido problemas, espero que no vuelva a pasar😞

Hoy os dejo un vídeo con ejemplos de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas sobre lo que tienen diferentes animales. No tiene audio, es para que vosotros vayáis leyendo en voz alta cada oración que aparece. También os dejo el vídeo que hemos visto en clase y que tanto os ha gustado sobre mamíferos y reptiles (MAMMALS and REPTILES), para que lo podáis ver las veces que queráis. 

Espero que estas entradas os sirvan para repasar un poquito en casa de forma divertida. Bye!💙

SEGUNDO VOCABULARIO UNIDAD 2 - SEGUNDO (2º)

 Hi there!

¡Hola chicos! Os dejo un vídeo con el vocabulario de LO QUE COMEN LAS MASCOTAS, y la canción que hemos aprendido hoy "DIFFERENT PETS, DIFFERENT FOOD", para que practiquéis en casa cuando os apetezca. Podéis cambiar vosotros las oraciones y decir otras mascotas que también comen ese tipo de comida, igual que hacemos en clase. ¡Ánimo! 💪

VOCABULARIO UNIDAD 2 - TERCERO (3º)

 Hi everyone!

¿Qué tal chicos? Os dejo un vídeo con el vocabulario de las partes de los animales para que lo practiquéis en casa cuando os apetezca, y también el Tiger's word chant que cantamos en clase cuando repasamos el vocabulario. Ya sabéis que tenemos que aprendernos las partes de los animales tanto de forma oral como escrita, aunque ya os lo sabéis casi casi al cien por cien. ¡Que lo disfrutéis!

Bye!💙

CANCIONES UNIDAD 2 - SEGUNDO (2º)

 Hello everyone!

¿Qué tal chicos? Hoy os dejo las canciones que estamos trabajando en esta unidad y que tanto nos gustan, para que las cantéis y practiquéis en casa cuando os apetezca. 

En el primer vídeo ya sabéis que vamos numerando a las mascotas del 1 al 8. Para nombrarlas correctamente fijaos bien en el dibujo, donde aparecen todas las mascotas numeradas en la tienda de animales.

En el segundo vídeo cantamos la canción de "She's got a new pet" (Ella tiene una nueva mascota). Os dejo escrita la letra para que podáis ir siguiendola ¡Todos a cantar!

See you next day!🙋

VOCABULARIO UNIDAD 2 - SEGUNDO (2º)

 Hello everyone! How are you?

La semana pasada iniciamos la unidad 2 de inglés, en la que estamos aprendiendo el nombre de diferentes MASCOTAS (pets). Para que podáis repasar el vocabulario en casa cuando queráis, os dejo un vídeo en el que podéis oír el nombre de las mascotas y también cómo se escriben. Nos lo sabemos ya (casi) estupendamente, esta unidad nos va a resultar muy sencilla💪 Os dejo también el cuento de la unidad, que nos gustó mucho, en el que descubrimos la nueva mascota de Li. ¡Que lo disfrutéis!

IMPORTANTE: recordad que para visualizar todos los recursos de segundo en el blog, lo más rápido es pinchar a la derecha en la palabra ETIQUETAS, y ahí donde pone 2º. Ahí tendréis recogidas todas las entradas para la clase de segundo, y así no veis lo del resto de cursos.

Bye!💙

REPASO UNIDAD 2 - QUINTO (5º)

 Hello everyone!

¿Qué tal chicos? Para que repaséis un poquito el control de la unidad 2 os dejo en primer lugar un vídeo con el vocabulario de los deportes, que ya sabéis que hay que sabérselo tanto de forma oral como escrita, así que en el vídeo podéis repasarlo de las dos formas. Después, tenéis un PDF con la explicación de la gramática. Recordad que estamos viendo el PRESENTE CONTINUO, para hablar de lo que estamos haciendo en el momento de hablar. Es la misma explicación que tenéis copiada en el cuaderno. Por último, os dejo una ficha para que practiquéis un poquito. Es voluntaria, pero es aconsejable que la hagáis de cara al examen, además ya sabéis que todo lo que hagáis cuenta para la nota final de la evaluación. Más abajo os dejo mi correo electrónico para que me la enviéis, por si no os acordáis de cómo lo hacíais durante el confinamiento. ¡Ánimo que lo hacéis genial!💪

1. VOCABULARY

2. GRAMMAR

 

3. WORKSHEET

1. En el primer ejercicio tenéis que escribir el nombre de los deportes pinchando en cada uno de las cuadritos. Hay que escribirlos sin mirar en el libro ni en el cuaderno, así veréis si los sabéis o no escribir.

2. En el segundo ejercicio tenéis que observar el dibujo, en el que hay muchos chicos y chicas haciendo deporte y numerados del 1 al 10. Después, tenéis que completar las oraciones para conseguir oraciones afirmativas o negativas verdaderas sobre los chicos del dibujo. Recordad que el chico o chica nº 1 va con la oración nº 1 y así con todos. 

No olvidéis darle a ¡TERMINADO!, poner vuestro NOMBRE y enviarla a: sarabuendia55@gmail.com

Unit 2 review 5th grade, una ficha interactiva de Sarabr
liveworksheets.com

REPASO UNIDAD 2 - SEXTO (6º)

 Hello everyone!

¿Qué tal chicos? Para que repaséis un poquito el control de la unidad 2 (lo hacemos el miércoles 18) os dejo en primer lugar un vídeo con el vocabulario de las maravillas geográficas, que ya sabéis que hay que sabérselo tanto de forma oral como escrita, así que en el vídeo podéis repasarlo de las dos formas. Después, tenéis un PDF con la explicación de la gramática. Recordad que estamos viendo cómo formar el superlativo de distintos adjetivos. Es la misma explicación que tenéis copiada en el cuaderno. Por último, os dejo una ficha para que practiquéis un poquito. Es voluntaria, pero es aconsejable que la hagáis de cara al examen, además ya sabéis que todo lo que hagáis cuenta para la nota final de la evaluación. Más abajo os dejo mi correo electrónico para que me la enviéis, por si no os acordáis de cómo lo hacíais durante el confinamiento. ¡Ánimo que lo hacéis genial!💪

1. VOCABULARY

2. GRAMMAR - SUPERLATIVE ADJECTIVES

 

 3. WORKSHEET

1. En el primer ejercicio debéis escribir el nombre de las maravillas geográficas pinchando en cada cuadrito.

2. En el segundo ejercicio tenéis que escribir el superlativo de cada adjetivo. Tenéis un ejemplo con el primero.

3. En el tercer y último ejercicio tenéis que ordenar las oraciones, arrastrando cada rectángulo y soltándolo en su posición correcta.

No olvidéis darle a ¡TERMINADO!, poner tu nombre y enviarla a: sarabuendia55@gmail.com

Unit 2 review 6th grade, una ficha interactiva de Sarabr
liveworksheets.com

REPASO UNIDAD 1 - TERCERO (3º)

 Hello everyone!

¡Hola chicos! El martes de la semana que viene haremos el control de la unidad 1 de inglés, así que os dejo unos vídeos para repasar el vocabulario que hemos estado trabajando estas semanas. Recordad que tenemos que sabérnoslo tanto de forma oral como escrita. También os dejo una imagen con ejemplos de las oraciones que construimos en esta unidad. Ya sabéis que las oraciones afirmativas las coloreamos de verde, las negativas de rojo y las interrogativas de azul. Ánimo que os lo sabéis genial.

Bye!!😜

1. ACTIVITIES:

2. COMPUTERS:

3. GRAMMAR:

REPASO UNIDAD 1 - SEGUNDO (2º)

 Hello everyone!

La semana que viene haremos el control de la unidad 1, así que os dejo unos vídeos para repasar el vocabulario que hemos estado trabajando (tanto de forma oral como escrita). También os dejo las canciones que tanto nos gustan y que nos sabemos estupendamente para que podáis cantar en casa. Por último, tenéis el vídeo con la historia de la unidad 1, para que lo podáis ver las veces que queráis.

Espero que os guste y que os sirvan para practicar y repasar un poquito durante la semana. Un abrazo a todos, bye!😘

1. THE PARTS OF THE HOUSE (LAS PARTES DE LA CASA):

PINCHA ENCIMA PARA ESCUCHAR LA CANCIÓN:

WHERE'S LI?

2. OBJECTS IN A HOUSE (OBJETOS EN UNA CASA):

PINCHA ENCIMA PARA ESCUCHAR LA CANCIÓN:

THE SHOWER IS IN THE BATHROOM

STORY: "A SURPRISE"

VIERNES 19 DE JUNIO - 6º

Good morning everyone! How are you?

Hoy es viernes, así que comenzamos con nuestra clase de inglés. Here we go!

Decimos la fecha de hoy en voz alta:

Today it’s… FRIDAY, 19th JUNE 2020

¿Qué tal chicos? Hoy es nuestra última clase de inglés del curso. A todos nos hubiese gustado que el final de curso fuese de otra manera, pero quiero deciros que estoy muy contenta y orgullosa de todos vosotros, del esfuerzo que habéis hecho durante todo este trimestre, y de lo bien que habéis trabajado. Por eso quiero daros las gracias, y también a vuestros padres, por estar siempre a vuestro lado para echaros una mano. Entre todos hemos formado un gran equipo💪

Hoy vamos a terminar el curso viendo un vídeo muy cortito sobre la ciudad de LONDRES. Ya sabemos que Londres es la capital de Inglaterra, y que es una ciudad enorme y muy visitada por turistas no solo de Europa, si no de todo el mundo. Durante estos años en nuestros libros hemos aprendido algunas cosas sobre la ciudad, como algunos monumentos, costumbres, curiosidades, la moneda que se usa, etc. En el siguiente vídeo veremos algunas cosas que ya conocemos sobre la ciudad y algunas cosas que quizá sean nuevas para nosotros. Quien sabe si en un futuro visitaréis la ciudad y podréis ver en la realidad todas esas cosas que habéis aprendido durante todos vuestros años en el cole y en el instituto y, sobre todo, practiquéis el idioma con las personan que viven allí. Muy atentos👀

Por último, os dejo un par de juegos que son voluntarios, para todos aquellos a los que os apetezca jugar. La verdad que son muy chulos, porque nos sirven para saber cuánto sabemos de la ciudad, y son muy divertidos. Os pedirá al inicio vuestro nombre, y cuando terminéis podéis veros a todos en una tabla de clasificación. 

• El primero es un juego de concurso en el que nos van haciendo preguntas sobre Londres, y nos dan tres opciones para elegir. Tenéis que pinchar en la opción que creáis que es la correcta. Si fallamos nos da a continuación la respuesta correcta para no quedarnos con la duda. Con los aciertos nos van regalando bonificaciones de puntos o más tiempo para la siguiente pregunta. 

PINCHA AQUÍ PARA JUGAR

• En el segundo hay que ser muy rápido y tener mucha puntería. Aparece un tren. En cada vagón lleva escrito el nombre de un monumento de la ciudad. Por el cielo van apareciendo globos con monumentos. Debemos explotar el globo que lleva el monumento que dice el vagón, e intentar que caiga dentro del vagón. A medida que pasáis de nivel, el tren va más deprisa y lleva más vagones. (Tengo que confesaros que yo he jugado y se me ha dado fatal, no conseguía que cayeran en el tren😂).

PINCHA AQUÍ PARA JUGAR

Sin más, me despido de todos vosotros, alumnos y familias, deseándoos unas felices vacaciones, más que merecidas. Aunque en septiembre ya no estaréis en el cole, deciros que os deseo mucha suerte en la etapa de secundaria, aunque no la necesitáis, porque sois geniales. Para todo lo que necesitéis siempre me tendréis para echaros una mano, no lo dudéis. 

Os quiere,

La seño Sara💙

VIERNES 19 DE JUNIO - INFANTIL

Good morning everyone!

¿Qué tal chicos? Hoy es nuestra última clase de inglés del curso. A todos nos hubiese gustado que el final de curso fuese de otra manera, pero quiero deciros que estoy muy contenta y orgullosa de todos vosotros, del esfuerzo que habéis hecho durante todo este trimestre, y de lo bien que habéis trabajado. Eso no hubiese sido posible sin vuestros súper papás y mamás, mi enhorabuena y agradecimiento a ellos también, puesto que su ayuda ha sido fundamental en estos días. Creo que entre todos hemos formado un gran equipo, y debemos estar muy orgullosos💪

También quiero deciros que como los libros de inglés se quedaron en el cole, lo primero que haremos en septiembre será terminar lo que nos quede de ellos y ya nos los podremos llevar a casa😀. Además, todos los contenidos que nos faltaban por ver del libro los hemos ido trabajando aquí en el blog durante estos meses, nos vendrá genial para repasar al inicio del curso.

Dicho esto, hoy vamos a terminar con un cuento muy curioso llamado "PRESS HERE" ("Presiona aquí"), de un autor llamado Hervé Tullet. Es un cuento muy sencillo, pero a la vez muy divertido y diferente, ya que con muy poquito consigue "enganchar" a todo aquel que lo lee o lo escucha. Además, nos sirve para repasar los colores y algunas acciones. Espero que os divirtáis y que os guste. ¡Adelante!

Sin más, me despido de todos vosotros, alumnos y familias, deseándoos unas felices vacaciones, más que merecidas, y deseando de todo corazón volvernos a ver en septiembre para llenar de nuevo de vida y alegría nuestras aulas.

Os quiere,

La seño Sara💙

JUEVES 18 DE JUNIO - 5º

Good morning everyone! How are you?

Arrancamos con nuestra clase de inglés. Here we go!!💥

En primer lugar os dejo cómo vais con la entrega de tareas. Esta semana es la última, por tanto los que os falta tarea por entregar debéis hacerlo ya esta semana.

SARA ÁLAMOS: te falta la tarea del  jueves 30 de abril, y la primera ficha del 21 de mayo.

SARA BALLESTEROS: has entregado todo👏👏👏

JUANMA: te falta la tarea del 4 y del 11 de junio. Lo demás lo has entregado todo👏

IRENE: has entregado todo👏👏👏

CARLA: te falta la tarea del 11 de junio. Lo demás lo has entregado todo👏

CARLOS: lo has entregado todo👏👏👏

PAULINA: te falta la tarea de todos los jueves de mayo. La de junio ya la has entregado👏

DANIELA: has entregado todo👏👏👏

TERESA: lo has entregado todo👏👏👏

PAULA: lo has entregado todo👏👏👏

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Comenzamos diciendo la fecha de hoy en voz alta,:

Today it’s… THURSDAY, 18 th JUNE 2020

¿Qué tal chicos? Hoy es nuestra última clase de inglés del curso. A todos nos hubiese gustado que el final de curso fuese de otra manera, pero quiero deciros que estoy muy contenta y orgullosa de todos vosotros, del esfuerzo que habéis hecho durante todo este trimestre, y de lo bien que habéis trabajado. Por eso quiero daros las gracias, y también a vuestros padres, por estar siempre a vuestro lado para echaros una mano. Entre todos hemos formado un gran equipo💪

Hoy vamos a finalizar el curso con una ficha en la que veremos un vídeo muy fácil y cortito sobre la ciudad de LONDRES. Ya sabéis que Londres es la capital de Inglaterra, y es una ciudad enorme y muy visitada por turistas no solo de Europa, si no de todo el mundo. En la ficha tenéis que ver en primer lugar el vídeo, y después realizar dos ejercicios:

• En el primer ejercicio debéis seleccionar los monumentos que son de la ciudad de Londres. Para seleccionarlos basta con hacer click en el cuadrito. 
• En el segundo ejercicio debéis numerar los monumentos de la ciudad del 1 al 4 en el orden que han aparecido en el vídeo.

No olvidéis darle a ¡TERMINADO!, poner vuestro NOMBRE y enviarla a: sarabuendia55@gmail.com

London, una ficha interactiva de AnaCazorla
liveworksheets.com

Sin más, me despido de todos vosotros, alumnos y familias, deseándoos unas felices vacaciones, más que merecidas, y deseando de todo corazón volvernos a ver en septiembre para llenar de nuevo de vida y alegría nuestras aulas.

Os quiere,

La seño Sara💙

MIÉRCOLES 17 DE JUNIO - 4º

Good morning everyone! How are you?

Hoy es miércoles, así que arrancamos con nuestra clase de inglés. Come on!

Comenzamos cantando nuestras canciones:

IT'S TIME TO SPEAK IN ENGLISH

WHAT TIME IS IT? (Al final de la canción decimos qué hora es)

LOOK UP, LOOK DOWN

Continuamos diciendo la fecha de hoy en voz alta:

Today it’s… WEDNESDAY, 17th JUNE 2020


¿Qué tal chicos? Hoy es nuestra última clase de inglés del curso. A todos nos hubiese gustado que el final de curso fuese de otra manera, pero quiero deciros que estoy muy contenta y orgullosa de todos vosotros, del esfuerzo que habéis hecho durante todo este trimestre, y de lo bien que habéis trabajado. Por eso quiero daros las gracias, y también a vuestros padres, por estar siempre a vuestro lado para echaros una mano. Entre todos hemos formado un gran equipo💪

Hoy vamos a terminar con un JUEGO en el que vamos a hacer un repaso de todo el curso. No os asustéis cuando lo veáis, parece largo pero varias actividades solo son de escuchar y repetir en voz alta, y las demás son sencillitas. Es el juego de la página 56 de nuestro libro, y en realidad se juega tirando un dado y haciendo las actividades de las casillas en las que se caiga, pero lo vamos a versionar y vamos a imaginar que caemos en todas las casillas😂 Es muy fácil, de todos modos os dejo a continuación qué hay que hacer en cada casilla a modo de explicación, aunque cuando entréis en la ficha lo vas a saber hacer sin problema:

1. CAN YOU NAME THE MONTHS OF THE YEAR?: tenéis que darle al icono del audio y escucharéis la canción de los meses del año que hemos aprendido este año. Eso os ayudará a arrastrar el nombre de los meses hasta su posición correcta, bien ordenados del 1 al 12.

2. CAN YOU SAY THE ALPHABET IN 30 SECONDS?: primero, veis el vídeo que os ayudará a repasar el abecedario. Este año lo hemos practicado mucho, ¡por lo que tenéis que intentar decir el abecedario en 30 segundos! Os podéis cronometrar para ver si lo conseguís. Dejadme en comentarios si lo habéis hecho en 30 segundos o habéis necesitado más tiempo. ¡Ánimo!

3. CAN YOU NAME 3 ACTIVITIES YOU LIKE DOING AT THE WEEKENDS?: le dais al icono del audio y escucharéis el Tiger Street Word Rap de la unidad 5 en la que aprendimos actividades que hacemos en nuestro tiempo libre. Repetimos detrás en voz alta como siempre y después escribís tres actividades que os guste hacer los fines de semana en los cuadritos.

4. CAN YOU NAME 3 ADJETIVES TO DESCRIBE HAIR?: tenéis tres adjetivos que usamos para describir el pelo de una persona. Debéis unir la palabra con el dibujo correcto. Para unir veréis cómo os aparece un lápiz. Pincháis y arrastráis para hacer el trazo.

5. CAN YOU NAME 5 PLACES IN A TOWN OR CITY?: tenéis ocho dibujos de lugares de la ciudad o el pueblo. Tenéis que pinchar en cada cuadrito y elegir una de las dos palabras que os aparece. Debéis elegir la que corresponde con la imagen.

6. CAN YOU NAME 10 DIFFERENT JOBS?: le dais al icono del audio y escucharéis el Tiger Street Word Rap de la unidad 4 en la que aprendimos diferentes profesiones. Simplemente tenemos que escuchar y repetir detrás de cada una cuidando la pronunciación.

7. CAN YOU SAY 3 COMMON DIRECTIONS?: lo primero que debéis hacer es darle al icono del audio, y escucharéis tres direcciones numeradas del 1 al 3. Si lo que escuchéis coincide con la señal que tenéis en las imágenes, le dais a TRUE (verdadero). Si no coincide le dais a FALSE (falso).

8. CAN YOU NAME 8 SUBJECTS YOU STUDY AT SCHOOL?: tenéis 8 dibujos de las asignaturas que se pueden estudiar en un cole. Al lado de cada dibujo hay dos opciones. Debéis elegir qué opción es la correcta. Para elegir solo tenéis que pinchar en el cuadrito de la palabra, y veréis como se queda de otro color.

9. CAN YOU NAME EIGHT THINGS YOU CAN SEE IN THE COUNTRYSIDE?: le dais al icono del audio y escucharéis el Tiger Street Word Rap de la unidad 6 en la que aprendimos elementos que podemos ver el campo. Simplemente tenemos que escuchar y repetir detrás de cada una cuidando la pronunciación.

10. CAN YOU COUNT FROM 50 TO 75 EN 20 SECONDS?: le dais al icono del audio y escucharéis los números del 50 al 75 para que los repaséis. El reto consiste en contar del 50 al 75 en solo 20 segundos, os podéis cronometrar para comprobarlo. ¡Ya os aviso que es complicado! Hay que contar muuuuuuuy deprisa. Podéis dejarme un comentario diciéndome si lo habéis conseguido o no. ¡Vamos!

No olvidéis darle a ¡TERMINADO!, poner vuestro NOMBRE y enviarla a: sarabuendia55@gmail.com

Review game, una ficha interactiva de Sarabr
liveworksheets.com

Sin más, me despido de todos vosotros, alumnos y familias, deseándoos unas felices vacaciones, más que merecidas, y deseando de todo corazón volvernos a ver en septiembre para llenar de nuevo de vida y alegría nuestras aulas.

Os quiere,

La seño Sara💙

MARTES 16 DE JUNIO - 2º

Good morning everyone!

¡Buenos días a todos! Hoy es martes, así que vamos con nuestra clase de inglés. Here we go!💣

Comenzamos, como todos los días, saludando a Tiger con estas nuestras canciones. Pincha en cada canción para escucharlas:

LET'S HAVE FUN IN ENGLISH

THE DAYS OF THE WEEK CHANT

EVERYONE SAY...

Seguimos diciendo la fecha en voz alta:

Today it's... TUESDAY, 16th JUNE 2020

Nos preguntamos sobre el tiempo que hace:

What’s the weather like today?

It's......    (sunny!)


¿Qué tal chicos? Hoy es nuestra última clase de inglés del curso. A todos nos hubiese gustado que el final de curso fuese de otra manera, pero quiero deciros que estoy muy contenta y orgullosa de todos vosotros, del esfuerzo que habéis hecho durante todo este trimestre, y de lo bien que habéis trabajado. Por eso quiero daros las gracias, y también a vuestros padres, por estar siempre a vuestro lado para echaros una mano. Entre todos hemos formado un gran equipo💪

También quiero deciros que como los libros de inglés se quedaron en el cole, lo primero que haremos en septiembre será terminar lo que nos quede de ellos y ya nos los podremos llevar a casa😀. Además, todos los contenidos que nos faltaban por ver del libro los hemos ido trabajando aquí en el blog durante estos meses, así que nos será muy fácil y también nos servirá de repaso para comenzar  tercero ✌

Así pues, hoy vamos a terminar con un juego muy sencillito en el que vamos a repasar algunos de los contenidos que hemos aprendido a lo largo del curso. El juego consta de seis preguntas. Para realizar algunas de ellas tendremos que hacer un poquito de memoria, puesto que son de los primeros meses del curso, y otras nos serán más sencillas al ser más recientes. Por eso, si hay algo de lo que no nos acordamos o no sabemos hacer no pasa nada, lo dejáis en blanco, no hay problema. Os dejo una breve explicación de lo que hay que hacer en cada pregunta, aunque lo pone en cada enunciado. Espero que os guste. ¡Adelante!

1. Tenemos que unir las habitaciones de la casa con su nombre. Para unir utilizaremos el lápiz que aparece cuando nos acercamos a un objeto o a un nombre.

2. Tenemos que numerar los niños que tienen distintas mascotas del 1 al 8. Para poder numerar tendremos que hacer click primero en los iconos del audio, que van numerados del 1 al 8. Tenéis un ejemplo con el número 1.

3. Tenemos que hacer click en el icono del audio y escucharemos la canción que aprendimos de la ropa. En algunos versos tenemos la imagen de dos prendas de vestir. Debemos elegir la prenda que escuchemos en la canción. Para elegir basta con pinchar encima de la imagen.

4. Tenemos que hacer click en el audio de cada niño. Escucharemos a lo que quiere jugar cada uno, y debemos arrastrar el juego que hayamos escuchado hasta su lugar correcto.

5. Tenemos que observar a los niños que están en el médico, y que están nombrados con las letras de la A a la H. Después, debemos leer las oraciones de abajo y asignarle a cada una letra, coincidiendo con el niño que tiene el problema de salud que nos dice la oración. Tenéis un ejemplo con el niño A.

6. Tenemos que hacer click en el icono del audio y escucharemos el Tiger's Word Chant de los lugares de vacaciones. En él escucharemos los lugares ordenados del 1 al 8. Así, debemos arrastrar las imágenes de los lugares hasta su posición correcta, del 1 al 8. Podemos parar el audio las veces que queramos haciendo click de nuevo en el icono, y reanudarlo otra vez volviendo a hacer click.

No olvidéis darle a ¡TERMINADO!, poner vuestro NOMBRE y enviarla a: sarabuendia55@gmail.com

New tiger review 2, una ficha interactiva de Sarabr
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Sin más, me despido de todos vosotros, alumnos y familias, deseándoos unas felices vacaciones, más que merecidas, y deseando de todo corazón volvernos a ver en septiembre para llenar de nuevo de vida y alegría nuestras aulas.

Os quiere,

La seño Sara💙

LUNES 15 DE JUNIO - 1º

Good morning everyone!

¡Buenos días a todos! Comenzamos el lunes con nuestra clase de inglés. ¡Allá vamos!💪

Comenzamos, como todos los días, saludando a Tiger con estas nuestras canciones. Pincha en cada canción para escucharlas: 

HELLO, I'M TIGER

HELLO

HELLO, EVERYONE

Seguimos preguntándonos sobre el tiempo que hace:

What’s the weather like today?

It's......    (sunny!)

¿Qué tal chicos? Hoy es nuestra última clase de inglés del curso. A todos nos hubiese gustado que el final de curso fuese de otra manera, pero quiero deciros que estoy muy contenta y orgullosa de todos vosotros, del esfuerzo que habéis hecho durante todo este trimestre, y de lo bien que habéis trabajado. Por eso quiero daros las gracias, y también a vuestros padres, por estar siempre a vuestro lado para echaros una mano. Entre todos hemos formado un gran equipo💪

También quiero deciros que como los libros de inglés se quedaron en el cole, lo primero que haremos en septiembre será terminar lo que nos quede de ellos y ya nos los podremos llevar a casa😀. Además, todos los contenidos que nos faltaban por ver del libro los hemos ido trabajando aquí en el blog durante estos meses, así que nos será muy fácil y también nos servirá de repaso para comenzar segundo✌

Así pues, hoy vamos a terminar con un juego muy sencillito en el que vamos a repasar algunos de los contenidos que hemos aprendido a lo largo del curso. El juego consta de seis preguntas. Para realizar algunas de ellas tendremos que hacer un poquito de memoria, puesto que son de los primeros meses del curso, y otras nos serán más sencillas al ser más recientes. Por eso, si hay algo de lo que no nos acordamos o no sabemos hacer no pasa nada, lo dejáis en blanco, no hay problema. Os dejo una breve explicación de lo que hay que hacer en cada pregunta, aunque lo pone en cada enunciado. Espero que os guste. ¡Adelante!

1. Tenemos que unir los objetos del cole que hay dentro de la mochila con su nombre. Para unir utilizaremos el lápiz que aparece cuando nos acercamos a un objeto o a un nombre.
2. Tenemos que numerar las imágenes de las partes del cuerpo. Para poder numerar tendremos que hacer click primero en los iconos del audio, que van numerados del 1 al 8. Tenéis un ejemplo con el número 1.
3. Tenemos que completar el árbol genealógico de los miembros de la familia. Debajo de la imagen de cada persona debéis hacer click y veréis dos opciones. Tenéis que elegir la correcta.
4. Tenemos que hacer click en el audio de cada niño. Escucharemos lo que le gusta o no le gusta a cada uno, y debemos arrastrar la comida que hayamos escuchado hasta su lugar correcto.
5. Tenemos que hacer click en el icono del audio y escucharemos la canción de los animales. En cada estrofa tenemos la imagen de dos animales. Debemos elegir el animal que escuchemos en la canción. Para elegir basta con pinchar encima de la imagen.
6. Tenemos que hacer click en el icono del audio y escucharemos el Tiger's Word Chant de los juguetes. En él escucharemos los juguetes ordenados del 1 al 8. Así, debemos arrastrar las imágenes de los juguetes hasta su posición correcta, del 1 al 8. Podemos parar el audio las veces que queramos haciendo click de nuevo en el icono, y reanudarlo otra vez volviendo a hacer click.

No olvidéis darle a ¡TERMINADO!, poner vuestro NOMBRE y enviarla a: sarabuendia55@gmail.com

New tiger 1 review, una ficha interactiva de Sarabr
liveworksheets.com

Sin más, me despido de todos vosotros, alumnos y familias, deseándoos unas felices vacaciones, más que merecidas, y deseando de todo corazón volvernos a ver en septiembre para llenar de nuevo de vida y alegría nuestras aulas.

Os quiere,

La seño Sara💙

VIERNES 12 DE JUNIO - 6º

Good morning everyone! How are you?

Hoy es viernes, así que comenzamos con nuestra clase de inglés. Here we go!

Decimos la fecha de hoy en voz alta:

Today it’s… FRIDAY, 12th JUNE 2020

¿Qué tal chicos? Antes de nada decir que esta es nuestra penúltima clase de inglés, el próximo viernes 17 será la última. Hoy sí que va a ser el último día que os mandaré tarea, por lo que os animo a ir entregando la tarea que tengáis atrasada durante estos días, y a los que lo habéis entregado todo os digo que enhorabuena por vuestro trabajo, seguid así siempre👍

Comenzamos repasando el vocabulario de la UNIDAD 7 (página 64 de nuestro libro), llamada "A CAMPING TRIP" (un viaje de acampada) donde estamos aprendiendo objetos que suelen estar o necesitarse en una acampada. Así que muy atentos al vídeo, repetimos detrás de cada palabra en voz alta cuidando la pronunciación:

Seguimos con el repaso a la GRAMÁTICA de esta unidad, que aprendimos la semana pasada. Recordar que vimos el uso de la estructura BE + GOING TO + VERB, para hablar de planes de FUTURO.  Os dejo de nuevo el vídeo a continuación para refrescar la memoria:

Ahora vamos a hablar sobre METEOROLOGÍA. En el siguiente vídeo aprenderemos sobre diferentes tipos de fenómenos meteorológicos, y sobre trabajos relacionados con el tiempo. Veréis un vídeo muy cortito y seguidamente tenéis una lectura que podréis seguir y escuchar. También la tenéis en vuestro libro en la página 72, por si preferís seguirla en el libro. Atentos que después haremos una ficha sobre lo visto aquí:

Por último os dejo la TAREA que vamos a realizar durante esta semana. Son DOS FICHAS:

• La PRIMERA FICHA está relacionada con el vídeo que hemos visto sobre meteorología. En el primer ejercicio tenéis que arrastrar el nombre de los cuatro fenómenos atmosféricos y soltarlos debajo del dibujo correcto. En el segundo ejercicio debéis leer las cinco oraciones, pinchar en el cuadrito que tienen al lado y elegir la opción correcta, que deberá coincidir con el fenómeno atmosférico que nos está definiendo la oración. 

No olvidéis darle a ¡TERMINADO!, poner vuestro NOMBRE y enviarla a: sarabuendia55@gmail.com

Meteorology, una ficha interactiva de Sarabr
liveworksheets.com

En la SEGUNDA FICHA vais a trabajar la gramática de la unidad (BE GOING TO). En el primer ejercicio tenéis que leer esas oraciones que están escritas en afirmativas y trasformarlas en negativas. Las escribís en negativa en el cuadrito que hay al lado de cada una. En el segundo ejercicio debéis mirar los dibujos. Despúes os hacen seis preguntas sobre los dibujos, y debéis completar las respuestas según lo que veis en los dibujos. En el tercer ejercicio debéis mirar a la tabla de lo que va a hacer Jack el sábado y el domingo. Despúes le tenéis que dar a los cuatro iconos del audio, y escucharéis una frase sobre Jack. Si lo que oís corresponde con lo que veis en la tabla, pincháis en TRUE (verdadero), pero si no es verdad lo que oís, pincháis en FALSE.

No olvidéis darle a ¡TERMINADO!, poner vuestro NOMBRE y enviarla a: sarabuendia55@gmail.com

Be going to, una ficha interactiva de Sarabr

liveworksheets.com

Recordad que tenéis toda la semana hasta el próximo viernes para realizar las dos fichas y para seguir repasando el vocabulario nuevo de la unidad 7 y la gramática. Si necesitáis volver a ver la explicación de esta clase otro día, lo más rápido es pinchar a la derecha del blog, donde aparece la palabra ETIQUETAS, y ahí pincháis donde pone 6º. Ahí estará organizado todo lo relativo a vuestro curso. Podéis dejarme comentarios aquí abajo para decirme lo que queráis. Vuelvo a remarcar que si alguien no puede abrir algo desde su ordenador o desde el móvil, ya sea algún vídeo o algo de la tarea no pasa nada, la tecnología a veces falla, me dejáis un comentario diciéndomelo, no pasa absolutamente nada.

Nos vemos el próximo viernes...

SEE YOU NEXT FRIDAY! HAVE A NICE WEEKEND!

VIERNES 12 DE JUNIO - INFANTIL

Good morning everyone!

Hoy es viernes, así que vamos con energía a por nuestra clase de inglés. Here we go!💥

3 AÑOS

Comenzamos nuestra clase como siempre saludando a DEX y a sus amigos Charlie, Meg y Buddie con estas dos canciones. (Pincha en cada una de ellas para escucharlas).

HELLO SONG

HELLO FRIENDS SONG

Hoy volvemos a repasar los colores y los números con estas canciones y vídeos. ¡Todos a cantar!😉

RED YELLOW GREEN BLUE SONG:

HOW MANY FINGERS?:

Hoy vamos a finalizar la unidad 6, en la en la que estamos aprendiendo a nombrar diferentes alimentos (FOOD). Así que muy atentos al siguiente VÍDEO donde vamos a repasar el nombre de los cuatro alimentos que hemos visto. Intentamos repetir detrás de cada uno en voz alta:

A continuación, escuchamos  la CANCIÓN de la unidad, "MY FAVOURITE FOOD" ("Mi comida favorita"). La podemos escuchar las veces que queramos para ir aprendiéndola (pincha encima para escucharla):

MY FAVOURITE FOOD SONG

Vamos a terminar la unidad con una canción muy graciosa llamada "CHICK, CHICK, CHICKEN". Trata sobre una gallinita, a la que le pedimos que ponga unos huevos para comer😂 Veréis qué pronto os la aprendéis, es muy pegadiza:

Para los que queráis y tengáis impresora en casa, aquí os dejo una ficha donde los niños tienen que colorear la gallinita de la canción y unirla al alimento que ponga la gallina de los cuatro que tienen al lado. Los que no tengáis no pasa nada, pueden intentar dibujar una gallinita en un folio blanco, o dibujársela los papás y que ellos la coloreen libremente.

4 AÑOS

Comenzamos nuestra asamblea igual que en el cole cantando estas canciones. (Pincha en cada una de ellas para escucharlas):

HELLO SONG

DEX AND FRIENDS SONG

COLOURS SONG

NUMBERS SONG

Hoy vamos a finalizar la unidad 6, en la en la que estamos aprendiendo a nombrar diferentes alimentos (FOOD). Así que muy atentos al siguiente VÍDEO donde vamos a repasar el nombre de los seis alimentos distintos que vimos la semana pasada. Intentamos repetir detrás de cada uno en voz alta:

A continuación, escuchamos la CANCIÓN de la unidad, YUMMY YUMMY IN MY TUMMY", ("Rico rico en mi barriga"). La podemos escuchar las veces que queramos para ir aprendiéndola (pincha encima para escucharla):

YUMMY YUMMY IN MY TUMMY SONG


Vamos a finalizar la unidad con una canción muy divertida llamada "PAT A CAKE" ("Parte la tarta"), en la que se le canta a un panadero (Baker man) para que haga una deliciosa tarta todo lo rápido que pueda. La canción es una rima tradicional de los países de habla inglesa que los niños utilizan para "jugar a las palmas". Lo vemos a continuación:

Para los que queráis y tengáis impresora en casa, aquí os dejo una ficha donde los niños tienen que pensar y decir qué tarta es grande (BIG) y qué tarta o tartas son pequñitas (SMALL). Después, rodean el número de tartas que hay en cada dibujo (en el primero deben rodear el número 1 y en el segundo el número 8), a la vez que cuentan en inglés en voz alta. Después colorean las tartas libremente. Los que no tengáis impresora no pasa nada, en un folio blanco los niños intentan dibujar una tarta grande y otras más pequeñitas, y también cuentan en voz alta cuántas hay grandes y cuántas pequeñas. Colorean libremente.

5 AÑOS

Comenzamos nuestra asamblea igual que en el cole cantando estas canciones. (Pincha en cada una de ellas para escucharlas):

HELLO SONG

DEX AND FRIENDS SONG

COLOURS SONG

NUMBERS SONG

Seguimos con la unidad que comenzamos el viernes pasado, donde estamos aprendiendo nombrar diferentes profesiones (JOBS). Así que muy atentos al siguiente VÍDEO donde vamos a repasar el nombre de las seis profesiones que vimos la semana pasada. Intentamos repetir detrás de cada una en voz alta:

A continuación, escuchamos la CANCIÓN de la unidad, "I WANT TO BE A FIREFIGHTER", que significa ("Quiero ser bombero"). La podemos escuchar las veces que queramos para ir aprendiéndola (pincha encima para escucharla):

I WANT TO BE A FIREFIGHTER SONG


Vamos a finalizar la unidad con una canción muy divertida llamada "THE FARMER'S IN HIS HOUSE" ("El granjero está en su casa"), que nos servirá para aprender una profesión nueva: FARMER, que significa granjero o agricultor. También aparece en ella vocabulario que ya conocemos como BABY (bebé) o DOG (perro), y que nos servirá de repaso. Vamos a escucharla:

Para los que queráis y tengáis impresora en casa, aquí os dejo una ficha donde los niños tienen que identificar los tres elementos principales de la canción: farmer, baby and dog. Colorean los tres libremente, y con un lápiz o un rotulador de color realizan el trazo de las tres palabras. Los que no tengáis no pasa nada, en un folio blanco los niños intentan dibujar los tres elementos, el granjero, el bebé y el perrito, y los colorean como quieran. Todos intentan decir su nombre en voz alta.

Espero que os haya gustado la clase y os divirtáis viendo los vídeos y escuchando las canciones, a la vez que aprendemos y practicamos un poquito el vocabulario de las unidades. Podéis dejarme comentarios aquí abajo para cualquier cosa.

Nos vemos el próximo viernes...

SEE YOU NEXT FRIDAY! HAVE A NICE WEEKEND!

JUEVES 11 DE MAYO - 5º

Good morning everyone! How are you?

Arrancamos con nuestra clase de inglés. Here we go!!💥

En primer lugar os dejo cómo vais con la entrega de tareas, para que lo sepáis y por si os habéis despistado en alguna entrega:

PABLO: no has entregado nada.

SARA ÁLAMOS: te falta la segunda ficha del jueves pasado, día 4 de junio.  

SARA BALLESTEROS: has entregado todo👏👏👏

JUANMA: te falta la tarea del jueves pasado, día 4 de junio. Lo demás lo has entregado todo👏

IRENE: has entregado todo👏👏👏

CARLA: has entregado todo👏👏👏

OSAMA: no has entregado nada.

CARLOS: lo has entregado todo👏👏👏

PAULINA: te falta la tarea del jueves 30 de abril y la de todo el mes de mayo y junio.

DANIELA: has entregado todo👏👏👏

ÍKER: no has entregado nada.

TERESA: lo has entregado todo👏👏👏

PAULA: lo has entregado todo👏👏👏

Vuelvo a repetir que a los que os falta tarea por entregar os animo a que la hagáis pronto para que no se os vaya acumulando. Si tenéis alguna pregunta o dudas de lo que tenéis que hacer me podéis dejar comentarios aquí abajo ¿vale? Vamos que vosotros podéis💪

_____________________________________________________

Comenzamos diciendo la fecha de hoy en voz alta,:

Today it’s… THURSDAY, 11 th JUNE 2020

Continuamos con la UNIDAD 7 (página 64 de nuestro libro), "HOLIDAY IN THE CITY" ("Vacaciones en la ciudad"), donde estamos aprendiendo el nombre de diferentes prendas de vestir que nos llevamos para pasar las vacaciones. Así que comenzamos con el VÍDEO donde podemos ver las tarjetas de vocabulario de las prendas de vestir, cómo se escribe cada una y lo que es más importante, cómo se pronuncian. Repetimos detrás de cada una en voz alta, cuidando la pronunciación. Pay attention!👀

Seguimos repasando la GRAMÁTICA de la unidad con el siguiente vídeo, donde aprendimos a utilizar el verbo WANT para hablar sobre lo que queremos. Lo vemos de nuevo para refrescar la memoria:

A continuación os dejo la TAREA de esta semana. Son DOS FICHAS muy sencillas:

• En esta PRIMERA FICHA tenéis en primer lugar una imagen que os servirá para repasar el tiempo atmosférico. A continuación tenéis una lectura sobre el tiempo en Londres y la ropa que las personas se ponen dependiendo del tiempo que hace. Podéis seguir la lectura haciendo CLICK en el ICONO DEL AUDIO. Debajo tenéis ocho oraciones que debéis leer y hacer click en TRUE (verdadero) o FALSE (falso) dependiendo de lo que hayáis leído arriba en la lectura. 

No olvides darle a ¡TERMINADO!, poner tu NOMBRE y enviarla a: sarabuendia55@gmail.com

Look cool!, una ficha interactiva de AnaCazorla
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• En esta SEGUNDA FICHA tenéis escrita la letra de una CANCIÓN relacionada con la unidad que estamos viendo, pero tiene varios HUECOS. Para ir completándolos debéis darle al ICONO DEL AUDIO y escucharéis la canción entera. En cada hueco deberéis hacer click y seleccionar una de las tres opciones que tenéis, según lo que escuchéis en el audio. Podéis parar el audio y reanudarlo de nuevo las veces que queráis, dándole al PAUSE y luego al PLAY de nuevo. ¡Ánimo!

No olvides darle a ¡TERMINADO!, poner tu NOMBRE y enviarla a: sarabuendia55@gmail.com

Tiger Tracks Holiday Song, una ficha interactiva de AnaCazorla
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Recordad que tenéis toda la semana para ver los vídeos y REALIZAR LAS DOS FICHAS. Me gustaría que me dejarais comentarios aquí abajo para decirme cómo vais, si lo habéis entendido todo o no, si no podéis acceder a algo, o escribirme a mi correo electrónico para cualquier cosa. Si necesitáis volver a ver la explicación de esta clase otro día, lo más rápido es pinchar a la derecha del blog, donde aparece la palabra ETIQUETAS, y ahí pincháis donde pone 5º. Ahí estará organizado todo lo relativo a vuestro curso. 

Otra cosa importante es que si alguien no puede abrir algo desde su ordenador o desde el móvil, ya sea algún vídeo o algo de la tarea no pasa nada, la tecnología a veces falla, me dejáis un comentario diciéndome lo que no habéis podido ver y lo intentamos solucionar, no hay que agobiarse.

Nos vemos el próximo jueves...

SEE YOU NEXT THURSDAY! BYE!

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO - 4º

Good morning everyone! How are you?

Hoy es miércoles, así que arrancamos con nuestra clase de inglés. Come on!

Comenzamos cantando nuestras canciones:

IT'S TIME TO SPEAK IN ENGLISH

WHAT TIME IS IT? (Al final de la canción decimos qué hora es)

LOOK UP, LOOK DOWN

Continuamos diciendo la fecha de hoy en voz alta:

Today it’s… WEDNESDAY, 10th JUNE 2020

Continuamos con la última unidad, donde vamos a aprender vocabulario nuevo relacionado con el CINE y haremos también un breve repaso de lo aprendido durante el curso. Así que comenzamos con el repaso a las TARJETAS DE VOCABULARIO relacionado con el CINE en el siguiente vídeo. Repetimos detrás de cada una en voz alta:

A continuación escuchamos el Tiger Street Word Rap de la unidad 7, donde oiremos las palabras relacionadas con el cine numeradas del 1 al 10. ¡Todos a cantar! Let's sing!:

A continuación vamos a ver unos VÍDEOS relacionados con la realización de PELÍCULAS que seguro que os van a gustar mucho. Antes de nada tenemos que saber que película en inglés se dice MOVIE o también FILM, seguro que alguna palabra os suena de haberla dicho en el cole. Si queréis comentar alguna cosa sobre los vídeos no dudéis en dejar un comentario aquí abajo👍

- En este PRIMER VÍDEO nos explican quiénes son las personas que participan y ayudan en la realización de una película. Muy atentos, pay attention!!👀

- En este SEGUNDO VÍDEO vamos a ver a nuestros amigos del Tiger Street Club interpretando la película de "Around the world in eighty minutes" (Alrededor del mundo en ochenta minutos"), que si os acordáis es la historia que vimos la semana pasada. Veréis qué divertida y qué bien actúan nuestros amigos:

Por último os dejo la TAREA de esta semana. Vamos a hacer DOS FICHAS muy fáciles:

• En la PRIMERA FICHA hay dos ejercicios:

- En el primer ejercicio debéis adivinar quién es cada chico. Para ello, tenéis que leer primero las oraciones numeradas del 1 al 6, y buscar en el dibujo de abajo qué chico o chica está haciendo eso que nos dice la oración. Cada chico tiene una letra, que tendremos que escribir en el cuadrito que lleva cada oración. Tenéis un ejemplo con la oración número 1 y el chico que lleva la letra F.
- En el segundo ejercicio debéis leer las cuatro oraciones y hacer click en la T de True (verdadero) o en la F de False (falso) según lo que veáis en el dibujo. Se trata de un chico que se llama Eddie y está desempeñando un trabajo en una película.

No olvidéis darle a ¡TERMINADO!, poner vuestro NOMBRE y enviarla a: sarabuendia55@gmail.com

Unit 7 reading, una ficha interactiva de Sarabr
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• En la SEGUNDA FICHA vamos a escuchar la CANCIÓN DE LA UNIDAD 7, que se llama "LET'S MAKE A MOVIE" ("Vamos a hacer una película")  y vamos a hacer una actividad con ella. Lo primero que tenemos que hacer es CLICK en el ICONO DEL AUDIO que lo tenéis señalado con una flechita roja. Como podéis ver, tenéis escrita la letra de la canción, pero hay unos HUECOS que tendréis que rellenar con las palabras que tenéis a la derecha. Tenéis que arrastrar esas palabras y soltarlas en los huecos correctos a medida que vais escuchando la canción. Para que os de tiempo a ir arrastrando las palabras, podéis parar el audio volviendo a hacer click en el icono, y reanudarlo otra vez haciendo click de nuevo. También podéis escucharlo las veces que necesitéis. ¡Vamos a por ella chicos💪!

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Let's make a movie song, una ficha interactiva de Sarabr
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Para finalizar la clase, vamos a escuchar y cantar nuestra canción para decir adiós. Pincha encima:

SEE YOU LATER ALLIGATOR


Recordad que tenéis toda la semana hasta el próximo miércoles para realizar las fichas y repasar el vocabulario de la unidad. Si necesitáis volver a ver la explicación de esta clase otro día, lo más rápido es pinchar a la derecha del blog, donde aparece la palabra ETIQUETAS, y ahí pincháis donde pone 4º. Ahí estará organizado todo lo relativo a vuestro curso. Podéis dejarme comentarios aquí abajo para decirme lo que queráis. Vuelvo a remarcar que si alguien no puede abrir algo desde su ordenador o desde el móvil, ya sea algún vídeo o algo de la tarea no pasa nada, la tecnología a veces falla, me dejáis un comentario diciéndomelo, no pasa absolutamente nada. O también si algo no entendéis o no sabéis hacer, no pasa nada, os lo vuelvo a explicar sin problema.

Nos vemos el próximo miércoles...

SEE YOU NEXT WEDNESDAY! BYE!